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孩子性格偏执,父母该怎么做

发布时间:2021-04-28阅读次数:51

  “偏执”一词源于希腊语,是指走极端的意思。偏执的人在思维和行为上明显脱离现实而又坚信不移,且说服教育和生活经验均难以改变或纠正。这样的人常常敏感多疑,或者说多疑是偏执的伴随症状。

  具体表现如下:

  1、敏感多疑,常常把别人无意的甚至可能是友好的行为表现,误解为怀有敌意或轻蔑,或预期自己会遭受伤害和摧残。

  2、存在一种先占观念,即,将周围事件解释为具有某种“阴谋”,常表现为怀疑朋友或同学的忠诚。

  3、记恨,不能宽容并将挫折和失败的原因归咎于别人。

  4、固执已见,常常认为只有自己才是最正确的。听不得不同意见,不相信反面证据。

  5、主观性强,有较强的学习、工作能力,但常与人争辩,固执地追求个人的利益或权利,不相信别人,很难以事实或道理来改变他们的认识和想法。

  6、极端地自信、自负、自尊心强;无端地自卑,常感到自己爱轻视,并且立即报以恶眼与反击。

  心理学家认为,偏执形成的原因主要是受遗传和环境因素的双重影响,但更主要是环境因素。

  偏执性格的形成跟幼年的生活环境有很大关系。可能是父母对子女过分娇惯,使孩子任性专横,或者父母对子女的要求过于严格,使孩子无所适从,慢慢发展下来就形成了偏执性格。

  一些家长采取了不科学的教育方法,比如,一味追求高分,对智力一般的孩子提出了过高的要求。当孩子无法达到时,不注意与孩子沟通,只知责骂,或棍棒相加。在这种家庭教育下,孩子就丧失了自信心、上进心,取而代之的是敌视他人,固执的认为所有的人对自己都不好,别人都存心不良,并且在“破罐子破摔”的思想影响下,就必然形成偏执心理。

  此外,家庭中不文明的气氛,如,家庭成员之间相互敌视,经常大吵大闹等。父母固执的态度以及学校的不良风气、教师的不良性格都可能使学生形成偏执。

  随着社会的发展,竞争意识的增强,人们会更多地经历人际关系的紧张带来的挫折。而对挫折的不良反应或不当的防御方式,也可能导致偏执的产生。

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